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课堂中的倾听  

2014-05-01 10:11:47|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——沙龙交流

现在的课堂,我们经常听到老师鼓励学生:上课要积极举手、主动发言。看谁小手举得高;比一比今天谁发言最多,发言最多的孩子可以得到老师的奖励(或加分或加星)。孩子们在课堂上也都被激励的斗志昂扬,一个个嚷着:我来我来。。。课堂上一片积极参与的热闹现象,看似人人都在积极主动参与课堂学习。

不可否认,这是好现象。但同时,我们是否也要思考:这样的课堂,多了喧闹,那么安静的倾听还重要吗?我想:从某个角度说,倾听比发言更重要,尤其是数学的课堂。

数学,是思维的碰撞,是理性的思考,是冷静的分析。数学的课堂,更需要安静的氛围,积极的参与固然重要,安静的倾听却更为凸显学习的深度。

如何让孩子们学会倾听?首先要让孩子们知道倾听的重要性。在课堂上不是只要表达出自己的想法就可以,还要倾听同学们对自己发言的补充以及评价,在同学们指出不足后能进一步完善自己的想法从而达到完全理解。其次,要让孩子们学会在倾听同学发言的过程中,能够思考判断他的发言是否正确,若不完善,自己应该作哪些补充?若是错误,哪个地方出现错误?正确回答应怎样表述?如果让我来回答,我怎么表达自己的想法?这些思考应在认真倾听的基础上在脑中呈现。最后,还要能够认真倾听老师对同学们回答的评价,完善或补充,以及对这些知识的整理小结。再来对照自己的归纳,以完善自己的不足。

倾听,不只是听,还要在听的过程中思考、分析,倾听的课堂亦是成长的课堂。让我们的孩子既能做到主动发言,又能认真倾听、积极思考,乐于表达。在课堂学习中快乐成长!

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