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为他们守护一盏灯  

2012-03-02 16:09:51|  分类: 读书摘抄 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一般地讲,每个孩子在他成长的不同阶段中,总会怀有一种理想的,这是最自然不过的事情。如果你问一个四五岁的孩子,他长大想做什么,他一定会很坚定地回答你:想做老师,想做科学家,想做医生、工程师。。。。。。可能不切实际,但一定会有。心中有理想,生活才会积极,比如我们成年人,如果生活中有一个目标,一个方向,他的生活会很有动力。这正是为什么人们总会把理想比作能照亮生活的明灯。

但是,很不幸,在今天的学校,很多学生的心中没有明灯,并且不在少数。

这部分学生没有理想,没有对自己的人生规划,没有学习和生活的目标,整天浑浑噩噩,他们在学校的学习和生活就是被动的应付,当一天和尚撞一天钟,甚至光当和尚不撞钟,没有精神,吊儿郎当,甚至有的学生厌恶生活,逃学而沉溺于自己喜欢的游戏中不可自拔,逃避在另一个世界中。

为什么,根本原因就是心中没有理想。没有了明灯,生活自然就是一片昏暗。其实,正如我前面所讲的,每个学生都曾拥有过理想,都曾经希望自己有所作为,他们是后天丢失了理想,熄灭了明灯。而且,很多孩子就是在到了学校后才丢了理想的。

怎么让学生们永远保有理想呢?

传统上,学校教育中都或多或少地有理想教育的内容,一般是由教师苦口婆心的讲道理和摆事实。这也有一定的作用,可以讲名人的故事,也可以讲身边事例。其实身边事例更鲜活生动,也更有说服力。但我们更要研究现在孩子的心理特点,然后想出相应的对策。我想说,我们就是教育学生树立符合自己实际的理想。

我们并不反对学生对高远理想的追求,如果高远理想适合学生,追求高远理想又有何不可?但是如果因为好高骛远而遭遇失败,以致对未来失去信心,自暴自弃,那作为教师的我们绝不能坐视不管。

其实,事实本质是什么呢?很多三四岁的孩子将来想当国家主席,想做宇航员,而最终,他们的将来可能只是一个普通的公务员或科研人员。从孩提时代进入学龄儿童时期,再慢慢到中学、大学,一个人成长和成熟的过程其实就是不断把理想与现实相调合的过程。

我们教师就该做一个守护他们理想的人,让他们的理想永远都在正前方,却又不要太远,永远都能照亮他们的生活和前路。

只有心中有灯才能照亮未来的路,为了学生的成功,我们要为他守一盏心灯。

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