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我们班的“大话王”  

2010-09-19 20:38:19|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“大话王”,看到这个标题,受思维定势的局限,大家几乎都会想到这是个怎样的孩子。

开学第一天,我便认识了他。因为他报到来的最迟,座位只剩最后一排了,于是先让他坐过去。没等2分钟,在教室里大哭起来,说是视力不好,坐后面看不到黑板了。我安慰他,位置只是暂时的,还没调整,等到调整的时候,我会照顾他的。

第二天,出操。他用手把眼睛捂着,露个缝,周围同学都围着他笑,他更是美滋滋的摇头晃脑。看着歪乱的队伍,我生气的把他的手拉下,他又把手捂着,说眼睛不能见强光。我,无语,让他眯缝着眼将就下。

第三天,还是出操。队伍又是乱成一团,我走过去,中心人物还是他,这次他戴了副女式墨镜,还把一只手插着腰,另一只手摆了个造型,对同学们的嬉笑不理不睬,一副“酷”的模样。我,再忍不住火,上去把他眼镜拿下来,他捂着眼,又说我不能见光。在心里数了1、2、3,我压下火,把眼镜又给他,然后努力的心平气和的说,让妈妈帮你配副儿童用的眼镜。

接下来的日子,他的“特长”接二连三的表演。

学习任务渐渐多起来,他更忙了,因为,他的作业时常是完成不了,常常几个老师都找他,他是分身乏术了。很快办公室的老师谁都知道,咱们班有这么个“公众人物”。

。。。。。。

没错,“大话王”他废话连篇,不分时间、场合,只要他兴致来了,总能搭上你的话茬,说个半天。不管他当时是在课堂上,还是在办公室补作业中。更让人可气的是,他的谎话甚至就是在嘴边,不用想怎么编,张口就来了。

在苦口婆心的教育收效甚微之后,我也淫威并发。惩罚之后再交流谈心,具体事情具体对待,一件件解决。现在,虽然作业的字写的难以让人辨认,但基本能按时上交了;和以前相比,课堂上虽专心听讲不够,但能管着点自己不再随便说话了。对他来说,这已经是很大的进步。

我还是欣喜的,尽管他的表现还是那么的勉强人意。但,他能够努力的去管自己,开始有了自我约束力,这就是好的兆头。

转变他,我还是满怀期待,努力中。

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