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我们的课堂  

2009-10-25 21:55:17|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    专家指出:“评价课堂教学乱不乱,要看学生的注意力,如果学生把注意力集中在学习上,形散神不散,这样的课堂教学就不叫乱,如果学生没把注意力集中在学习上,形散神又散,这样的课堂教学就叫乱。”在一个没有秩序的课堂上,我们看到了孩子们不顾他人表达自己,在混乱中多条信息同时到来,有的孩子不知道该先听取哪一些信息而放弃了学习;而在一个有秩序的课堂上,我们真切地感受到孩子们学会了倾听,学会了尊重,注意力明显集中,学习有较强的目标性。所以,形式上有秩序而内容上凸显个性、追求思维发展的课堂才是我们想要的真正的课堂。

要让课堂活而不乱,我们教师不仅要设计出真正可以让学生思维得到发展的教学方案,更要与学生讨论形成一个统一的认识——在课堂上发言要举手按序发言,即使有不同的意见也要等到别人说完了再说,不在课堂上说与课堂无关的话题等等。那么我自然要相信在这样的秩序下成长起来的孩子,会少一些自以为是,多一些尊重;少一些浮躁,多一些实实在在的知识,少一些毛病,多一些良好的学习习惯。

这样的课堂,这才是我们想要的课堂,让孩子成长的课堂。

 

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