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2009-10-11 20:51:34|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这周教学“千克和克”。这是两个重量单位。但是在我们的日常生活中,千克和克却是很少说,我们的生活习惯是用:斤和公斤来描述事物的重量。所以,又帮助他们理解“千克和克”与“公斤和斤”之间的关系。于是,这个单元教学下来,最大的感触就是“累”。孩子们对于千克和克的认识,不够清晰,模糊不准确。在教学中,也尽量的让学生自己带了1千克的物品、1克的物品,动手掂一掂,感受1千克和1克的具体重量。课堂上,看孩子那么兴奋,觉得课的效果还不错的模样。可是,一旦做了作业,天啊,就晕了。。。估计物体的重量,估计1千克的物品约有几个等这类题目,孩子错的是惨不忍睹。我想一是数感的原因,一是这些知识对于他们来说或许还是有点空洞了吧。

另外,许多的习题是实践作业,孩子们在完成时也遇到了一些困难,并没有真的去实践,而是凭空想象,所以,存在较大问题。

如何让孩子能清晰?

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