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有感‘专业发展调研’  

2009-05-14 22:46:32|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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久久的面对着,眼前的这一张表格,真的是不知道如何下笔,也更深的领悟到:自己的贫乏。

一张青年教师专业发展调研表格,原本只是市里的一项调研,却清晰的如同一面明镜,照出自己的不足与缺点。看着那一个个表格,觉得,自己可以填进去的内容可真的少之又少。。。

“专业发展”,我看着这个词,想着它的内涵,想着自己的从教经历,这些年来,自己的发展,又是怎样的一条路?

从最初的走上讲台到现在,十几个春秋的光阴,转眼已逝去。从最初的热情,到渐渐的麻木;从对职业的疲惫到现在对教学的重新审视;从一开始的努力到后来的浮躁再到现在的平和;这一切也是那么的在不经意间转变。

只是,专业发展,并非是一蹴而就。如果只有发展的愿望,没有发展的行动,发展就成了空话。我想在现实中,绝大多数老师都希望自己能成为优秀教师,却不知道发展的途径和方法。曾经认为下班时间是属于自己的,看书、思考、写作则属于工作,不应该与生活混淆。现在想,其实自己也就是把教师仅仅当做了养家糊口的职业。曾经也认为“教师就是良心活,凭良心做事”,只要自己认真对待工作就可以了。长此以往,工作也就变成了机械重复的体力劳动,专业知识和教学智慧的缺乏,加上疲于应付各种检查,职业倦怠也必然随之而产生。由此想到,要想不断地拓展着生命的宽度,增加着生命的厚度,我们应该多读书,充实自己、发展自己,才能让自己的专业水平越来越高,教育生涯愈加精彩,否则教学就成为一种机械枯燥的体力劳动了,那么何谈发展!

在发展的过程中,其实,人最大的敌人不是别人,正是自己。战胜自己的惰性是首要任务。

心路常常比脚下的路更重要,心到哪里,你的脚才能跟到哪里。

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