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自 以 为  

2009-03-27 20:18:16|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教了低年级,已经很久,自以为比较了解那么丁点大的孩子,可是,越来越发现,自己没有了解的那么多,事实并不是这样。孩子的想法,孩子对事情的看法,以及对知识的接受过程很多时候是我们成人强加于他们的想法之上,是我们成人想当然的以为就是这样、就应该这样,你就必须这样执行。我们习惯了用我们心里的尺子去衡量孩子的言行,去检测孩子的知识掌握,并且自以为,我们的做法都是正确的,孩子应该依照我们的要求去做,或是应该达到我们的要求。

对于知识的学习和掌握,孩子有一个循序渐进的过程,总是从不会到会,从不清晰到清晰,从生疏到熟练。而我们,心里也知道是这样的一个过程,可是,却还是在潜意识里要求孩子在一上完新课后就要立即掌握,并能熟练运用。当然,往往,事实并非如此,孩子不会因为你的潜意识希望,就会按照你的要求做到,他们还是随心所欲的按自己的“思路”进行,全然不会理会你的着急与期盼。

对于规则的遵守,孩子同样也是有一个从自由散漫到自我约束的过程。现在的孩子都是独生子女,在家娇宠恣意,到这样的大环境里,让年幼的他们要一下子约束好自己的手脚,但是他们却总也那样的容易出错。我们,希望,孩子能够如同机器人一般的“听话”,如同军人一般的“守纪”。只能走不能跑,走路是一条线,时刻把嘴巴闭紧。闭着眼睛想象了一下这样的情景:三千多的孩子,都默不作声,昂首挺胸,走路笔直一条线,整齐划一,或许场面很震撼,但是,心里却还是怪怪的成分多,这样还像是孩子吗?

我也不知道,自己怎么会变得越来越笨,渐渐的怀疑自己不会教了,怎么会越来越不懂孩子。。。

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