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“三位数乘一位数的笔算”教学设计  

2009-11-29 15:52:17|  分类: 所想所写 |  标签: |举报 |字号 订阅

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预习指导:

1、  用竖式计算。

36×2            4×48            83×4           4×52       

 

 

(1)       你是怎么算的?说一说。

(2)       两位数乘一位数,积可能是(    )位数,也可能是(       )位数。

2、仔细阅读课本72页的内容,完成书上例题的填空。

填好后,再说一说自己是怎么算的?

3、请你再来练习几题。算好后再看一看积各是几位数。

183                  624                      261

×3                  ×4                      ×7

 

 

 

一、            揭示课题

课前,同学们通过预习,已经知道我们这节课将要学习的是——三位数乘一位数的笔算(板书课题)

预习过现在你会算三位数乘一位数了吗?你觉得好算吗?难不难?

二、检查预习,教学新课

1、请你来计算:3×273

2、教师指出:一位数和多位数相乘,在写竖式的时候通常把位数多的数写在上面,这样我们在计算的时候更方便。

校对,评讲。让板演的学生说一说是怎么算的?

其他同学可以补充说明。

师:百位上写几?为什么?

3、展示预习纸中的典型错误,讲评。

4、试一试:

5×248

指名板演。

讲评:让板演生说自己是怎么算的?

同桌互相说一说自己的想法。

5、比较:这两题的进位,你有什么发现?

6、小结:

在计算时,我们要注意哪些问题?

三、            巩固练习

1、想想做做第2题。

独立完成,展示校对,指出错误纠正。

2、想想做做第4题。

看图,谁能把图意完整的说一说?

解决问题,校对。

拓展:如果一列火车有车厢16节,每节可坐112人,请你估计一下,这列火车大约可以坐多少人?

3、想想做做第5题。

校对时,提醒学生注意单位名称是“尾”。

4、算一算,比一比,看看积各是几位数?

261×3                              8×123

621×3                              8×312

观察积的位数,你有什么发现?

拓展,思考:#3 1

           

               ×        3

 

如果积是三位数,    #  里可以填(              )。

 

如果积是四位数,    #  里可以填(              )。

四、            全课总结

今天我们一起学习了什么?

在计算时你有什么要提醒同学们注意的吗?

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