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不要放大孩子的缺点  

2009-11-01 21:05:53|  分类: 读书摘抄 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们的教育对象是活生生的人,每个人都具有独特的气质,都具有独特的潜在资质。教育工作的意义,就在于如何针对独特的人,开发其独特潜在的资质。这就正如教育家赞可夫说:“教师这个职业,是个特殊的职业,要求的更多。”理解了这一点,教师就会以宽容的态度去处理独特的学生的独特的问题,教育的艺术就在这时得到体现。

一个班的学生爱好不同,发展不平衡:有的学习好,有的劳动好,有的同学在运动场上是健将,有的同学面对作业却暂时没有耐心。。。。。。面对各具特点的学生,对教师来说,往往对那些独特的“不乖”学生,是一种真正教育的考验。人们常说,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀,而教师更需要有一颗宽容的爱心,一颗善解人意的心,使学生在宽松的环境下接受教育。宽容是真正爱学生的表现,对于他的反复,坚持宽容,对于他的进步,坚持鼓励,首先应该了解学生犯错的特殊原因以及犯了错误之后的特殊心态,那么即使是特殊“不乖”的学生,内在的闪光也会不断地焕发、增强。

正如著名教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”任何一个孩子都需要教育者积极地教育眼光,需要教育者一个个真诚的微笑和鼓励,那是他们成长的动力和源泉。

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