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复 习 了  

2008-12-22 21:52:21|  分类: 小思手记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天开始复习了,半天半天上课,也是我最怕的日子,两个班的课,上午在一个班,下午到另一个班,每天重复如此,我们自己开玩笑说,从这个班气到那个班,再从那个班杀回到这个班!

说实话,怕的并不是上课有多累,改作业有多忙碌,更不是一天讲课有多辛苦,而是一天中课堂纪律的维持!对于一年级的孩子,说真的,这半天半天的上课,对他们来说的确是一种折磨,每天几乎都在忙于做练习。孩子也辛苦,于是课堂上已经放宽松很多要求,但是,孩子毕竟是孩子,自控能力还比较弱,不但容易受外界的干扰,更容易兴奋。由于孩子掌握知识的程度不一,有的孩子很早就写好作业,有的孩子困难重重,在课堂上批改作业的过程中,需要指点,也需要时间来辅导有困难的孩子。在这个过程中,课堂纪律是最难以维持的,说了多少遍在老师批改试卷或是辅导其他孩子的时间里要他们安静的看看书或是做自己喜欢的事情(画画之类),但是似乎都没有什么作用,最多只能是5分钟的效果,之后就不行了。吵闹到我辅导的孩子都听不到我对他说了啥,也没心思听我说了啥,只顾看下面的孩子在干吗?游戏还是打闹?唉,真的被这帮猴子给气晕了。。。。。。

在忍无可忍的情况下,我会佯装很生气的模样,拿起教鞭,说道,谁呀,想挨教训了啊?这招还真灵,顿时安静了很多。我满足的走回讲台,恩,这样还不错,当心噢,我生气的时候可也是会管不住自己的。。。。。。。但是,一节课还没有结束,这招就不灵了,孩子发现我只是吓唬他们,根本不理我!

教室里的声音越来越大,在我三番五次的“友情提醒”下依旧如此,我的怒火再也压不下去,拿起教鞭走到他们中间,对着“表现突出”的孩子“狠狠的”敲了下,这别说,教室里立刻鸦雀无声!

我的心里是说不出的想法啊,我们做老师的如何让孩子臣服?孩子还是因为这疲劳战导致的?老师的话管用?还是教鞭管用?说真的,心里觉得还真有点悲哀。。。。。。

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